Dorothea Timmers-HuigensCritiques

Bespreking en verklaring van pedagogische opvoedingssituaties.

Informatie over praktische begeleiding van verstandelijk gehandicapten, die systematisch en methodisch afgestemd kan worden op de ervaringsordening van het kind of de volwassen verstandelijk gehandicapte medemens.

Ouder worden is een gunst, ouder zijn is de kunst. Met deze slogan zou dit boek gekarakteriseerd kunnen worden. Gebaseerd op een 32-jarige ervaring als pedagoge en psychologe bespreekt de auteur zeer herkenbare situaties uit het dagelijkse leven. Na een eerste theoretisch deel besteedt zij aandacht aan vaak dagelijks terugkerende pedagogische probleemsituaties, slapen, eten, bewegen, praten, zindelijkheid en seksualiteit. In het derde deel wordt aandacht besteed aan het machtsspel in het gezin: gehoorzamen, agressie, onzekerheid, faalangst en wanhoop. Talloze raak getypeerde voorbeelden geven zeer herkenbare situaties weer waarbij de praktijkgevallen worden onderbouwd met een stukje theorie. Als hulpmiddel voor (radeloos wordende) ouders is dit boek een aanwinst. Geheel herziene en aangepaste druk.

(Biblion recensie, Redactie)