Howard Gardner
Auteur de Les formes de l'intelligence
A propos de l'auteur
Howard Gardner is Hobbs Professor of Cognition and Education and Adjunct Professor of Psychology at Harvard University; Adjunct Professor of Neurology at the Boston University School of Medicine; and Codirector of Harvard Project Zero. He lives in Cambridge, Massachusetts. (Bowker Author Biography)
Œuvres de Howard Gardner
Changing Minds: The Art and Science of Changing Our Own and Other People's Minds (2004) 588 exemplaires
Creating Minds: An Anatomy of Creativity Seen Through the Lives of Freud, Picasso, Stravinsky, Eliot, Graham, and… (1993) 518 exemplaires
The Disciplined Mind: Beyond Facts and Standardized Tests, the K-12 Education that Every Child Deserves (1999) 273 exemplaires
Extraordinary Minds: Portraits Of 4 Exceptional Individuals And An Examination Of Our Own Extraordinariness… (1997) 178 exemplaires
Nouvelles formes de la vérité, de la beauté et de la bonté : Pour les transmettre au XXIe… (1999) 103 exemplaires
The App Generation: How Today's Youth Navigate Identity, Intimacy, and Imagination in a Digital World (2013) — Auteur — 99 exemplaires
Responsibility at Work: How Leading Professionals Act (or Don't Act) Responsibly (2007) — Directeur de publication — 53 exemplaires
Building on Children's Strengths: The Experience of Project Spectrum (Project Zero Frameworks for Early Childhood… (1998) — Directeur de publication — 31 exemplaires
A Synthesizing Mind: A Memoir from the Creator of Multiple Intelligences Theory (2020) 20 exemplaires
Project Spectrum: Early Learning Activities (Project Zero Frameworks for Early Childhood Education, Vol 2) (1998) — Directeur de publication — 14 exemplaires
Project Spectrum: Preschool Assessment Handbook (Project Zero Frameworks for Early Childhood Education, Vol 3) (1998) — Directeur de publication — 13 exemplaires
Young People, Ethics, and the New Digital Media 11 exemplaires
Development and Education of Mind: The Selected Works of Howard Gardner (World Library of Educationalists Series) (2005) 10 exemplaires
Multiple Intelligence International School: Changing Minds - Teaching & Parenting for the 21st Century 1 exemplaire
arte, mente e cérebro 1 exemplaire
Project Zero Development Group 1 exemplaire
Oeuvres associées
What Is Your Dangerous Idea? Today's Leading Thinkers on the Unthinkable (1914) — Contributeur — 632 exemplaires
Étiqueté
Partage des connaissances
- Nom légal
- Gardner, Howard Earl
- Date de naissance
- 1943-07-11
- Sexe
- male
- Nationalité
- USA
- Lieu de naissance
- Scranton, Pennsylvania, USA
- Lieux de résidence
- Scranton, Pennsylvania, USA
- Études
- Harvard University (BA|Social Relations|1965)
Harvard University (PhD|developmental psychology|1971) - Professions
- psychologist (Harvard Graduate School of Education)
Professor of Psychology (Harvard University) - Organisations
- Harvard Graduate School of Education
Harvard Project Zero
New York University
American Academy of Arts and Sciences
Boston University, School of Medicine - Prix et distinctions
- MacArthur Fellowship (1981)
Princess of Asturias Award for Social Sciences (2011)
Grawemeyer Award (1990)
William James Award (1987)
Brock International Prize in Education (2015) - Courte biographie
- Gardner is best known for his work on the theory of multiple intelligences.
Membres
Critiques
excellent livre, sur une théorie originale, mais logique.
Listes
Prix et récompenses
Vous aimerez peut-être aussi
Auteurs associés
Statistiques
- Œuvres
- 45
- Aussi par
- 7
- Membres
- 6,839
- Popularité
- #3,575
- Évaluation
- 3.8
- Critiques
- 48
- ISBN
- 261
- Langues
- 15
- Favoris
- 6
> LES INTELLIGENCES MULTIPLES, de Howard Gardner - éd. Nathan (coll. Pédagogie). — Dans un tout autre genre, Les intelligences multiples de Howard Gardner, ÉD. Retz, affiche clairement son programme en sous-titre : Pour changer l'école : la prise en compte des différentes formes d'intelligence. Il s'agit d'un livre américain, dont les prémisses peuvent facilement agacer le lecteur européen (cette propension incorrigible à tester les gamins pour leur attribuer des indices de compétence…). Mais l'essentiel de la démarche vaut la peine qu'on s'y arrête : l'intelligence n'est pas monolithique, en effet, et la déclinaison présentée par le prof. de neurologie Gardner — intelligences musicale, kinesthésique, logico-mathématique, langagière, spatiale, interpersonnelle et intrapersonnelle — à partir de grands exemples célèbres, fait réfléchir. C'est vrai que nos systèmes d'éducation risquent d'occulter des pans entiers des capacités de nos enfants et que toute méthode susceptible de nous sortir de cet aveuglement mérite une vraie considération. (P.V.E.)
—Nouvelles Clés, (10), Été 1996, (p. 71)… (plus d'informations)