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What's Happening in Math Class?: Envisioning New Practices Through Teacher Narratives

par Deborah Schifter

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This volume presents narratives written by teachers working with constructivist methods to transform their mathematics instruction, and includes essays by teacher educators. The aim of the book is to consider what is involved when teachers work to realise reform principles in day-to-day practice.

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The narratives in this volume provide the reader with pictures of what mathematics education can look like, as well as the many complexities of mathematics education reforms. The narrative by Virginia Bastable of her high school geometry class is particularly powerful. (

)

kristenl | Mar 2, 2007 |

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This volume presents narratives written by teachers working with constructivist methods to transform their mathematics instruction, and includes essays by teacher educators. The aim of the book is to consider what is involved when teachers work to realise reform principles in day-to-day practice.

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