'Les Neurones de la lecture s'ouvre sur une enigme: comment notre cerveau de primate apprend-il a lire ? Comment cette invention culturelle, trop recente pour avoir influence notre evolution, trouve-t-elle sa place dans notre cortex ? Voici qu'emerge une nouvelle science de la lecture. Tandis que l'imagerie cerebrale en revele les circuits corticaux, la psychologie en disseque les mecanismes. Ces resultats inedits conduisent a une hypothese scientifique nouvelle. Au cours de l'acquisition de la lecture, nos circuits neuronaux, concus pour la reconnaissance des objets, doivent se recycler pour dechiffrer l'ecriture - une reconversion lente, partielle, difficile, qui explique les echecs des enfants et suggere de nouvelles pistes pedagogiques. Qu'est-ce que la dyslexie ? Certaines methodes d'enseignement de la lecture sont-elles meilleures que d'autres ? Pourquoi la methode globale est-elle incompatible avec l'architecture de notre cerveau ? Utilise-t-on les memes aires cerebrales pour lire le francais, le chinois ou l'hebreu ? La lecture subliminale existe-t-elle ? Autant de questions auxquelles Stanislas Dehaene, specialiste de la psychologie et de l'imagerie cerebrale, apporte l'eclairage des avancees les plus recentes des neurosciences. Stanislas Dehaene est professeur au College de France, titulaire de la chaire de psychologie cognitive experimentale et membre de l'Academie des sciences. Il est l'auteur de La Bosse des maths.