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A guide to differentiated instruction for diverse learners, this book places the needs of English language learners and students with disabilities, front and center, instead of treating them as special topics. It demonstrates how to link formal and informal assessment to evidence-based instruction.
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A guide to differentiated instruction for diverse learners, this book places the needs of English language learners and students with disabilities, front and center, instead of treating them as special topics. It demonstrates how to link formal and informal assessment to evidence-based instruction.
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