AccueilGroupesDiscussionsPlusTendances
Ce site utilise des cookies pour fournir nos services, optimiser les performances, pour les analyses, et (si vous n'êtes pas connecté) pour les publicités. En utilisant Librarything, vous reconnaissez avoir lu et compris nos conditions générales d'utilisation et de services. Votre utilisation du site et de ses services vaut acceptation de ces conditions et termes
Hide this

Résultats trouvés sur Google Books

Cliquer sur une vignette pour aller sur Google Books.

Chargement...

Differentiating Instruction for At-Risk Students: What to Do and How to Do…

par Rita Dunn

MembresCritiquesPopularitéÉvaluation moyenneDiscussions
1Aucun6,292,978AucunAucun
Synopsis: When the activities described herein are introduced to students whose learning styles they match, most will demonstrate strong abilities to learn and remember new and difficult content within the first four months of beginning if not earlier. This book is written to prevent more children from becoming at risk and to help those who already have fallen behind their classmates and do not enjoy school.… (plus d'informations)
Récemment ajouté parwoodbridge

Aucun.

Aucun
Chargement...

Inscrivez-vous à LibraryThing pour découvrir si vous aimerez ce livre

Actuellement, il n'y a pas de discussions au sujet de ce livre.

Aucune critique
aucune critique | ajouter une critique
Vous devez vous identifier pour modifier le Partage des connaissances.
Pour plus d'aide, voir la page Aide sur le Partage des connaissances [en anglais].
Titre canonique
Titre original
Titres alternatifs
Date de première publication
Personnes ou personnages
Lieux importants
Évènements importants
Films connexes
Prix et distinctions
Épigraphe
Dédicace
Premiers mots
Citations
Derniers mots
Notice de désambigüisation
Directeur(-trice)(s) de publication
Courtes éloges de critiques
Langue d'origine
DDC/MDS canonique

Références à cette œuvre sur des ressources externes.

Wikipédia en anglais

Aucun

Synopsis: When the activities described herein are introduced to students whose learning styles they match, most will demonstrate strong abilities to learn and remember new and difficult content within the first four months of beginning if not earlier. This book is written to prevent more children from becoming at risk and to help those who already have fallen behind their classmates and do not enjoy school.

Aucune description trouvée dans une bibliothèque

Description du livre
Résumé sous forme de haïku

Vos raccourcis

Couvertures populaires

Évaluation

Moyenne: Pas d'évaluation.

Est-ce vous ?

Devenez un(e) auteur LibraryThing.

 

À propos | Contact | LibraryThing.com | Respect de la vie privée et règles d'utilisation | Aide/FAQ | Blog | Boutique | APIs | TinyCat | Bibliothèques historiques | Critiques en avant-première | Partage des connaissances | 155,591,232 livres! | Barre supérieure: Toujours visible