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Does Socrates Have a Method?: Rethinking the Elenchus in Plato's Dialogues and Beyond

par Gary Alan Scott (Directeur de publication)

Autres auteurs: Hayden W. Ausland (Contributeur), Hugh H. Benson (Contributeur), Thomas C. Brickhouse (Contributeur), Michelle Carpenter (Contributeur), John M. Carvalho (Contributeur)13 plus, Lloyd P. Gerson (Contributeur), Francisco J. Gonzalez (Contributeur), James H. Lesher (Contributeur), Mark McPherran (Contributeur), Ronald M. Polansky (Contributeur), Gerald A. Press (Contributeur), François Renaud (Contributeur), W. Thomas Schid (Contributeur), Nicholas D. Smith (Contributeur), P. Christopher Smith (Contributeur), Harold Tarrant (Contributeur), Joanne B. Waugh (Contributeur), Charles M. Young (Contributeur)

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5Aucun2,994,768AucunAucun
Although ";the Socratic method"; is commonly understood as a style of pedagogy involving cross-questioning between teacher and student, there has long been debate among scholars of ancient philosophy about how this method as attributed to Socrates should be defined or, indeed, whether Socrates can be said to have used any single, uniform method at all distinctive to his way of philosophizing. This volume brings together essays by classicists and philosophers examining this controversy anew. The point of departure for many of those engaged in the debate has been the identification of Socratic method with ";the elenchus"; as a technique of logical argumentation aimed at refuting an interlocutor, which Gregory Vlastos highlighted in an influential article in 1983. The essays in this volume look again at many of the issues to which Vlastos drew attention but also seek to broaden the discussion well beyond the limits of his formulation. Some contributors question the suitability of the elenchus as a general description of how Socrates engages his interlocutors; others trace the historical origins of the kinds of argumentation Socrates employs; others explore methods in addition to the elenchus that Socrates uses; several propose new ways of thinking about Socratic practices. Eight essays focus on specific dialogues, each examining why Plato has Socrates use the particular methods he does in the context defined by the dialogue. Overall, representing a wide range of approaches in Platonic scholarship, the volume aims to enliven and reorient the debate over Socratic method so as to set a new agenda for future research. Contributors are Hayden W. Ausland, Hugh H. Benson, Thomas C. Brickhouse, Michelle Carpenter, John M. Carvalho, Lloyd P. Gerson, Francisco J. Gonzalez, James H. Lesher, Mark McPherran, Ronald M. Polansky, Gerald A. Press, Fran©?ois Renaud, and W. Thomas Schmid, Nicholas D. Smith, P. Christopher Smith, Harold Tarrant, Joanne B. Waugh, and Charles M. Young.… (plus d'informations)
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Scott, Gary AlanDirecteur de publicationauteur principaltoutes les éditionsconfirmé
Ausland, Hayden W.Contributeurauteur secondairetoutes les éditionsconfirmé
Benson, Hugh H.Contributeurauteur secondairetoutes les éditionsconfirmé
Brickhouse, Thomas C.Contributeurauteur secondairetoutes les éditionsconfirmé
Carpenter, MichelleContributeurauteur secondairetoutes les éditionsconfirmé
Carvalho, John M.Contributeurauteur secondairetoutes les éditionsconfirmé
Gerson, Lloyd P.Contributeurauteur secondairetoutes les éditionsconfirmé
Gonzalez, Francisco J.Contributeurauteur secondairetoutes les éditionsconfirmé
Lesher, James H.Contributeurauteur secondairetoutes les éditionsconfirmé
McPherran, MarkContributeurauteur secondairetoutes les éditionsconfirmé
Polansky, Ronald M.Contributeurauteur secondairetoutes les éditionsconfirmé
Press, Gerald A.Contributeurauteur secondairetoutes les éditionsconfirmé
Renaud, FrançoisContributeurauteur secondairetoutes les éditionsconfirmé
Schid, W. ThomasContributeurauteur secondairetoutes les éditionsconfirmé
Smith, Nicholas D.Contributeurauteur secondairetoutes les éditionsconfirmé
Smith, P. ChristopherContributeurauteur secondairetoutes les éditionsconfirmé
Tarrant, HaroldContributeurauteur secondairetoutes les éditionsconfirmé
Waugh, Joanne B.Contributeurauteur secondairetoutes les éditionsconfirmé
Young, Charles M.Contributeurauteur secondairetoutes les éditionsconfirmé
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Although ";the Socratic method"; is commonly understood as a style of pedagogy involving cross-questioning between teacher and student, there has long been debate among scholars of ancient philosophy about how this method as attributed to Socrates should be defined or, indeed, whether Socrates can be said to have used any single, uniform method at all distinctive to his way of philosophizing. This volume brings together essays by classicists and philosophers examining this controversy anew. The point of departure for many of those engaged in the debate has been the identification of Socratic method with ";the elenchus"; as a technique of logical argumentation aimed at refuting an interlocutor, which Gregory Vlastos highlighted in an influential article in 1983. The essays in this volume look again at many of the issues to which Vlastos drew attention but also seek to broaden the discussion well beyond the limits of his formulation. Some contributors question the suitability of the elenchus as a general description of how Socrates engages his interlocutors; others trace the historical origins of the kinds of argumentation Socrates employs; others explore methods in addition to the elenchus that Socrates uses; several propose new ways of thinking about Socratic practices. Eight essays focus on specific dialogues, each examining why Plato has Socrates use the particular methods he does in the context defined by the dialogue. Overall, representing a wide range of approaches in Platonic scholarship, the volume aims to enliven and reorient the debate over Socratic method so as to set a new agenda for future research. Contributors are Hayden W. Ausland, Hugh H. Benson, Thomas C. Brickhouse, Michelle Carpenter, John M. Carvalho, Lloyd P. Gerson, Francisco J. Gonzalez, James H. Lesher, Mark McPherran, Ronald M. Polansky, Gerald A. Press, Fran©?ois Renaud, and W. Thomas Schmid, Nicholas D. Smith, P. Christopher Smith, Harold Tarrant, Joanne B. Waugh, and Charles M. Young.

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