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Focusing on Catholic primary schooling in France from 1830 through World War I, Curtis shows how religious education played a key role in transforming France into a modern nation. She finds persuasive evidence that the French Catholic teaching orders created the culture needed for the development of a modern educational system. Curtis focuses her extensive research on the province of Lyon, though many of her findings can be applied more generally. Her argument that decisions about schooling were driven by pragmatic as well as ideological considerations, for example, is a model for further investigation. Educating the Faithful is the first major study in English of religious education in modern France.… (plus d'informations)
Ma principale dette pour mes recherches en vue de ce livre est envers les congrégations enseignantes de Lyon, qui ont ouvert leurs archives et leurs bibliothèques à une étudiante américaine inconnue, qui m'ont flattée par l'intérêt qu'elles ont porté à mon travail, et qui ont insisté pour m'offrir d'excellents déjeuners français et de nombreuses tasses de thé fortifiantes. [...]
Préface Claude Langlois
On ne sait qui a eu le plus de chance, Sarah Curtis d'avoir trouvé dans le diocèse de Lyon une si grande abondance de congrégations et une telle disponibilité d'archives, ou le diocèse de Lyon d'avoir attiré une historienne d'une telle qualité. [...]
Introduction
En 1814, le Cardinal Joseph Fesch, archevêque de Lyon et oncle de Napoléon, adresse une circulaire aux prêtres en activité dans son diocèse, les pressant d'accorder une plus grande attention à l'éducation chrétienne des jeunes. [...]
Références à cette œuvre sur des ressources externes.
Wikipédia en anglais
Aucun
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Focusing on Catholic primary schooling in France from 1830 through World War I, Curtis shows how religious education played a key role in transforming France into a modern nation. She finds persuasive evidence that the French Catholic teaching orders created the culture needed for the development of a modern educational system. Curtis focuses her extensive research on the province of Lyon, though many of her findings can be applied more generally. Her argument that decisions about schooling were driven by pragmatic as well as ideological considerations, for example, is a model for further investigation. Educating the Faithful is the first major study in English of religious education in modern France.
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Description du livre
Ce livre décrit l'importante contribution, au xixe siècle, des congrégations enseignantes et de l'Église catholique à l'enseignement populaire.
L'exemple du diocèse de Lyon montre que la scolarisation croissante, à la fois des garçons et des filles, est un processus qui dépend en grande partie de l'énergie de l'Église catholique et du travail en cours pour la reconstruction des paroisses, après la Révolution. Entre 1801 et 1880, les congrégations lyonnaises multiplient leurs écoles et développent un modèle scolaire acceptable par les communautés locales. Après 1880, quand les lois de Jules Ferry laïcisent les écoles publiques, ces congrégations mobilisent le public et leurs propres ressources pour garder les écoles privées, même lorsque les congrégations sont interdites d'enseignement après 1904. Même sur la défensive, les congrégations enseignantes ont résisté à la marginalisation de leur rôle dans la création du système scolaire universel.
Tiré des archives des congrégations elles-mêmes, peu accessibles jusqu'à présent, ce livre remet en cause les mythes scolaires français qui ont duré plus d'un siècle.